Initial commit: Konzept v2 + Etappe 1 (Blueprints + Login + Profile)

Schwester-Projekt zu arduino.lehrstun.de fuer die 3D-Druck-AG am
Lessing-Gymnasium. Offene jahrelange Nachmittags-AG (kein Trimester),
8-10 Einzel-SuS mit optionalen 2er-Paarungen, 4 Bambu-Lab-Drucker
(3 geschlossen + 1 A1 mini).

Konzept v2 (Reality-Check-Iteration 2026-05-24):
- Onboarding-Pfad statt Pflicht-Lektionen (L1-L3 selbst-zertifiziert)
- Selbstlern-Loop als Kern: SuS-Projekte wachsen die interne Bibliothek
- Drill-Down-Lehrer-Dashboard (Wer ist hier / Wartet Review / Haengt fest)
- Cockpit progressiv: zeigt nur was zum Status passt
- Bambu-Cloud-API fuer Drucker-Live-Status (fragil + Fallback manuell)
- Three.js-Vorschau fuer Cover-aus-3D-Ansicht (Etappe 6)
- Vollstaendige Doku als Obsidian-Vault (24 Markdown-Dateien)
- Entscheidungen E-001 bis E-022 in docs/decisions.md

Etappe 1 lauffaehig (~1800 Zeilen Code):
- Blueprint-Struktur (V8): routes/oeffentlich+profil+admin+api,
  services/auth+bambu+datei
- Komplettes Schema in database.py (14 Tabellen, idempotent)
- Login mit bcrypt + persistentem Lockout in DB (V7, verbessert ggue
  Arduino-Kurs der In-Memory-Dict nutzt)
- Admin-Login + Profile-CRUD + PIN-Reset + PIN-Karten-Druckbogen
- Inline-Edit-Endpunkt mit Whitelist + Audit-Log
- Seeds: AG lessing-3d-ag + 4 Drucker + Default-Einstellungen
- Smoke-Test bestanden (Login, Profil-Anlage, Lockout-Logging)

Nicht im Repo (.gitignore): .env, *.db, venv/, .obsidian/workspace.json

docs/software-openscad.md

@@ -0,0 +1,61 @@
+---
+type: software
+slug: openscad
+titel: OpenSCAD
+url: https://openscad.org
+plattform: [windows, mac, linux]
+kosten: kostenlos (Open Source, GPL)
+tags: [software, cad, parametrisch, frei-l4]
+---
+
+# OpenSCAD
+
+> Parametrisches CAD — Modelle werden **als Code geschrieben**. Krönung der
+> 4-Stufen-Progression. Brücke zwischen Mathe/Informatik und Werkstattproduktion.
+
+## Was es ist
+
+Statt mit der Maus zu klicken, schreiben SuS einen kurzen Code:
+
+```scad
+// Schluesselanhaenger
+breite = 30;
+hoehe = 15;
+dicke = 4;
+loch_radius = 3;
+
+difference() {
+    cube([breite, hoehe, dicke]);
+    translate([5, hoehe/2, -1])
+        cylinder(h = dicke + 2, r = loch_radius);
+}
+```
+
+→ OpenSCAD rendert ein 3D-Modell live → STL-Export.
+
+**Magie:** Ändere eine Zahl, ändere das Modell. **Parametrisch im wahren Sinn.**
+
+## Wofür in unserer AG
+
+- L4+/L5+ als parametrischer Pfad, parallel zu [[software-tinkercad]].
+- Brücke zur Informatik: SuS schreiben (kleinen) Code, sehen sofort die Wirkung.
+
+## Empfohlene Tutorials / Quellen (DE)
+
+Aus der Recherche:
+- [inf-schule.de — OpenSCAD im 3D-Druck](https://inf-schule.de/informatiksysteme/3d_druck/grundlage_cad/openscad) — **erste Wahl, schul-erprobt**
+- [Hessen-Hub OpenSCAD-Tutorial (PDF)](https://www.hessenhub.de/wp-content/uploads/2022/09/OpenScad-Tutorial.pdf)
+- [Wikibooks OpenSCAD Benutzerhandbuch (DE)](https://de.wikibooks.org/wiki/OpenSCAD_Benutzerhandbuch/Kapitel_1)
+- [attempto.blog — Programmieren ist das neue Modellieren](https://attempto.blog/de/2024/programming-3d-models-openscad/)
+
+## Lehrer-Tipps
+
+- inf-schule liefert komplette Lektionssequenzen — fast turnkey, mit Markus durchsehen.
+- Erste Projekte: Schlüsselanhänger, Stiftehalter, Einkaufswagenchip — alle in inf-schule fertig.
+
+## Querverweise
+
+- Visuelle Alternative: [[software-tinkercad]]
+- Slicer: [[software-bambu-studio]]
+- Konzept-Pfad: [[../kurskonzept#vier-stufen-progression]]
+- Entscheidung "warum OpenSCAD statt Fusion 360": [[offene-fragen#cad-schwerpunkt-l4]]