Hans Puettmann
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Schwester-Projekt zu arduino.lehrstun.de fuer die 3D-Druck-AG am Lessing-Gymnasium. Offene jahrelange Nachmittags-AG (kein Trimester), 8-10 Einzel-SuS mit optionalen 2er-Paarungen, 4 Bambu-Lab-Drucker (3 geschlossen + 1 A1 mini). Konzept v2 (Reality-Check-Iteration 2026-05-24): - Onboarding-Pfad statt Pflicht-Lektionen (L1-L3 selbst-zertifiziert) - Selbstlern-Loop als Kern: SuS-Projekte wachsen die interne Bibliothek - Drill-Down-Lehrer-Dashboard (Wer ist hier / Wartet Review / Haengt fest) - Cockpit progressiv: zeigt nur was zum Status passt - Bambu-Cloud-API fuer Drucker-Live-Status (fragil + Fallback manuell) - Three.js-Vorschau fuer Cover-aus-3D-Ansicht (Etappe 6) - Vollstaendige Doku als Obsidian-Vault (24 Markdown-Dateien) - Entscheidungen E-001 bis E-022 in docs/decisions.md Etappe 1 lauffaehig (~1800 Zeilen Code): - Blueprint-Struktur (V8): routes/oeffentlich+profil+admin+api, services/auth+bambu+datei - Komplettes Schema in database.py (14 Tabellen, idempotent) - Login mit bcrypt + persistentem Lockout in DB (V7, verbessert ggue Arduino-Kurs der In-Memory-Dict nutzt) - Admin-Login + Profile-CRUD + PIN-Reset + PIN-Karten-Druckbogen - Inline-Edit-Endpunkt mit Whitelist + Audit-Log - Seeds: AG lessing-3d-ag + 4 Drucker + Default-Einstellungen - Smoke-Test bestanden (Login, Profil-Anlage, Lockout-Logging) Nicht im Repo (.gitignore): .env, *.db, venv/, .obsidian/workspace.json
2.0 KiB
2.0 KiB
type, slug, titel, url, plattform, kosten, tags
| type | slug | titel | url | plattform | kosten | tags | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| software | openscad | OpenSCAD | https://openscad.org |
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kostenlos (Open Source, GPL) |
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OpenSCAD
Parametrisches CAD — Modelle werden als Code geschrieben. Krönung der 4-Stufen-Progression. Brücke zwischen Mathe/Informatik und Werkstattproduktion.
Was es ist
Statt mit der Maus zu klicken, schreiben SuS einen kurzen Code:
// Schluesselanhaenger
breite = 30;
hoehe = 15;
dicke = 4;
loch_radius = 3;
difference() {
cube([breite, hoehe, dicke]);
translate([5, hoehe/2, -1])
cylinder(h = dicke + 2, r = loch_radius);
}
→ OpenSCAD rendert ein 3D-Modell live → STL-Export.
Magie: Ändere eine Zahl, ändere das Modell. Parametrisch im wahren Sinn.
Wofür in unserer AG
- L4+/L5+ als parametrischer Pfad, parallel zu software-tinkercad.
- Brücke zur Informatik: SuS schreiben (kleinen) Code, sehen sofort die Wirkung.
Empfohlene Tutorials / Quellen (DE)
Aus der Recherche:
- inf-schule.de — OpenSCAD im 3D-Druck — erste Wahl, schul-erprobt
- Hessen-Hub OpenSCAD-Tutorial (PDF)
- Wikibooks OpenSCAD Benutzerhandbuch (DE)
- attempto.blog — Programmieren ist das neue Modellieren
Lehrer-Tipps
- inf-schule liefert komplette Lektionssequenzen — fast turnkey, mit Markus durchsehen.
- Erste Projekte: Schlüsselanhänger, Stiftehalter, Einkaufswagenchip — alle in inf-schule fertig.
Querverweise
- Visuelle Alternative: software-tinkercad
- Slicer: software-bambu-studio
- Konzept-Pfad: ../kurskonzept#vier-stufen-progression
- Entscheidung "warum OpenSCAD statt Fusion 360": offene-fragen#cad-schwerpunkt-l4