L2-Korrektur (A1-mini Material) + Onshape + Referenz-Ordner

Quellen: - DigiLab-A1-mini-PDF (im OneDrive, frei nutzbar — Bildungseinrichtung) - QUA-LiS-NRW-Handreichung (im OneDrive, frei kopierbar — Landes-Material) - Onshape-Briefing von Herb (eigene Recherche) Konkrete Aenderungen: L2 aufgabe_md (Drucker-Tabelle korrigiert nach DigiLab-Daten): - A1 mini kann PLA, PLA+, PETG, Flex, ASA — kein ABS (Heizbett max 80°C) - AMS lite mit 4 Spulen → Multi-Color moeglich - P-Serie: PLA, PLA+, PETG; ABS nur mit Lehrer-Aufsicht - Tabelle mit Druckflaeche + Material + Besonderheiten pro Drucker-Modell Onshape als neue Software-Tool-Seite (analog software-tinkercad.md): - docs/software-onshape.md mit kuratierter Linkliste (deutsch first) - Lernkurve angepasst: L4 TinkerCAD → L5+ Onshape, OpenSCAD als Alternative - kurskonzept.md + COCKPIT.md aktualisiert Referenz-Ordner docs/_referenzen/: - README.md mit Lizenz-Tabelle und Nutzungshinweisen - digilab-a1mini-anleitung.txt (pdftotext-Extrakt, 10-Schritte-Workflow) - qua-lis-nrw-handreichung.txt (pdftotext-Extrakt, 54 Seiten Schul-Handreichung) - onshape-briefing.md (vollstaendige Linkliste, Hintergrund-Doku — NICHT als cad.lehrstun.de-Anweisung uebernommen; Briefing-To-Dos sind ausdruecklich uebersprungen, Onshape bleibt Software-Tool-Seite in unserer Site) Naechster Schritt: NRW-Handreichung auswerten fuer Troubleshooting + Projekt-Inspirations-Liste (Etappe 3 + 8).
2026-05-25 13:16:56 +02:00
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--- a/COCKPIT.md
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 - [[software-bambu-handy]]
 - [[software-printables]]
 - [[software-makerworld]]
- [[software-tinkercad]]
- [[software-openscad]]
+- [[software-tinkercad]] — L4 (visuell, klick-basiert)
+- [[software-onshape]] — L5+ (professionell, parametrisch, kuratierte deutsche Lern-Quellen)
+- [[software-openscad]] — Alternative für Code-affine SuS

 ### Entscheidungen
 - [[decisions]] — Entscheidungs-Log, neueste oben
--- a/docs/_referenzen/README.md
+++ b/docs/_referenzen/README.md
@@ -0,0 +1,44 @@
+---
+type: referenz-ordner
+projekt: 3d.lehrstun.de
+stand: 2026-05-25
+tags: [referenz, intern]
+---
+
+# Referenz-Ordner
+
+Hier liegen externe Quellen, die uns als Inspiration + Praxis-Wissen dienen.
+Die Originaldateien (PDFs) bleiben im OneDrive, hier sind die als Text
+extrahierten Versionen (`pdftotext` aus MSYS2) abgelegt, weil sie damit
+direkt durchsuchbar + lesbar werden.
+
+## Lizenz-Status
+
+| Datei | Quelle | Lizenz / Nutzung |
+|---|---|---|
+| `digilab-a1mini-anleitung.txt` | „DigiLab" — Bildungseinrichtung | Pädagogische Nutzung erlaubt (so Herb's Einschätzung). Quelle wird intern als Inspirations-Material verwendet, Inhalte werden in eigene Worte umgesetzt. |
+| `qua-lis-nrw-handreichung.txt` | QUA-LiS NRW (Qualitäts- und Unterstützungs-Agentur, Landesinstitut für Schule des Landes Nordrhein-Westfalen) | **Frei kopierbar und verwendbar** (Herb-Bestätigung 2026-05-25). Offizielles Landesdokument für Schul-Nutzung. |
+| `onshape-briefing.md` | Herb selbst (Briefing aus eigener Recherche) | Eigenes Material, frei nutzbar. |
+
+## Was wir aus den Quellen ziehen
+
+- **DigiLab A1-mini-Anleitung:** 10-Schritte-Workflow am Drucker. Technische Eckdaten (Bauraum 18 cm, max. Bett 80 °C → kein ABS am A1 mini, Materialien PLA/PLA+/PETG/Flex/ASA, AMS lite mit 4 Spulen). Eingearbeitet in [[../lektion-L2-modell-drucken|L2]] (Drucker-Tabelle) und [[../lektion-L1-drucker-kennenlernen|L1]].
+
+- **QUA-LiS NRW Handreichung:** Praktische Schul-Hinweise. Quelle für:
+  - [[../troubleshooting]] (Probleme + Lösungsansätze) → kommt mit Etappe 3
+  - [[../projektkatalog]]-Ideen für Etappe 8 (Workshop „Einkaufswagenchip", Schlüsselanhänger, Ausstechformen, Mobile, Tasse, Druckstöcke usw.)
+  - [[../glossar]] (Fachbegriffe-Liste im Anhang der Handreichung)
+  - Lehrer-Diskussion (Markus + Herb) zu Didaktik / Drucker-Anschaffung / Gesundheits-Aspekten
+
+- **Onshape-Briefing:** Kuratierte Linkliste für die Software-Tool-Seite [[../software-onshape]] (Etappe 3+). Onshape wird in der 3D-Druck-AG als CAD-Software neben Bambu Studio eingesetzt (Lernkurve: TinkerCAD → Onshape).
+
+## Was hier NICHT passiert
+
+- Wir kopieren keine Inhalte **wörtlich** in die SuS-Lektionen. Auch wenn die Lizenz es erlaubt, formulieren wir alles in eigener Sprache für unsere AG-Zielgruppe (Klasse 8 MINT, ca. 8-10 SuS).
+- Die `_referenzen/`-Sammlung wächst nach Bedarf, ist aber **kein Reverse-Lehrplan** — sie ist Werkzeugkasten für Inhalts-Entscheidungen.
+
+## Querverweise
+
+- COCKPIT: [[../../COCKPIT]]
+- Konzept: [[../../docs/kurskonzept]]
+- Offene Fragen: [[../offene-fragen]]
--- a/docs/_referenzen/digilab-a1mini-anleitung.txt
+++ b/docs/_referenzen/digilab-a1mini-anleitung.txt
@@ -0,0 +1,77 @@
+3D-Drucker: Bambu-Lab A1 Mini
+Kurzinfo Bambu-Lab A1 Mini
+§ Das DigiLab besitzt aktuell 1x Bambu-Lab A1 Mini § Druckfläche: 180mm x 180mm x180mm § Filamentdurchmesser: 1,75mm (Standard) § Düsendurchmesser: 0,4mm (Standard), 0,25mm, 0,6mm § Druckmaterialien: PLA, PETG, Flex, ASA, u.a. § Druckbett: beheizt, abnehmbar (magnetisch) § Max. Düsentemperatur: 300°C § Max. Druckbetttemperatur: 80°C § Für Konfiguration der 3D-Modelle externe Software notwendig (Bambu Studio)
+Wichtige Hinweise:
+> Quetschgefahr: Der Drucker besitzt bewegliche Teile > Verbrennugsgefahr: Der Drucker besitzt beheizte Teile > Material: ABS an diesem Gerät nicht druckbar > Mehrfarbiger Druck möglich > Arbeitsplatz sauber halten (Druckbett, Düse, Ablageflächen)
+Anwendungsbeispiele:
+
+Bildquelle 1: Bambu Lab, 2024
+
+Herr der Ringe
+
+Portal-Gun
+
+Benchy
+
+Pyramide
+
+Baum
+
+Vase
+
+Kurzanleitung:
+Druckvorbereitung
+§ Bambu Studio (Slicer Software) zur Vorbereitung der 3D-Modelle für den Druck verwenden § G-Code mithilfe einer SD-Karte oder Wireless auf den Drucker übertragen § Bei Bedarf Filament (siehe Punkt 3) laden oder wechseln
+1. Gerät anschalten
+§ Drucker mit dem Netzschalter an der Rückseite einschalten > Warten, bis der Touchscreen auf der Vorderseite des Druckers hochfährt > Informationen Startmenü:
+1 Filament 2 Steuerung (Control) 3 Einstellungen (Setting) 4 Assistant 5 Druckdatei (Print Files)
+2. Druckbett vorbereiten
+§ Sicherstellen, dass das Druckbett sauber ist. § Druckbett auf Beschädigungen oder Verschmutzungen überprüfen § Bei Bedarf mit Isopropylalkohol reinigen; Bei Beschädigung Mitteilung an die Mitarbeiter:innen
+3. Filament laden/ wechseln (optional)
+§ Als erstes erfolgt die Beladung der Spule mit dem ausgewählten Filament > Bei diesem Drucker gibt es insgesamt 4x Spulenhalter (Automatische Material System (AMS)) > Dadurch mehrfarbiger Druck ohne manuellen Filamentwechsel möglich
+§ Filament in den Führungsschlauch einführen, bis es vom Drucker eingezogen wird (automatischer Einzug) > An den orangenen Bauteilen beim Einführen orientieren > Orangenen Knopf leicht drücken, um das Filament einzuführen > Auf Abrollrichtung der Filamentrolle achten > Filamentspitze sollte spitz sein
+
+§ Nun Im Startmenü das Untermenü ,,Filament" durch Berührung aufrufen § Die gewünschte Spule anklicken
+> Jede Spule kann einzeln angewählt und geladen, entladen oder editiert werden > Bei Filamentrollen von Bambu Studio: automatische Erkennung von Farbe, Material, Durchmesser > Editieren = manuelle Einstellung von Farbe, Material, Durchmesser > Der Drucker zeigt doch farbliche Hervorhebung (im Bild: rot), welches Filament aktuell geladen ist § Jetzt den Menüpunkt ,,laden" anwählen > Drucker zeigt jetzt einen Info-Screen an, diesen abwarten § Warten, bis der Extruder das Filament durch die Düse führt und ein kontinuierlicher Filamentfluss erkennbar ist > sonst Vorgang wiederholen
+
+§ Entladung der Spule > Führe die Schritte zum Beladen der Spule in umgekehrter Reihenfolge durch > Drücke im Menü statt ,,laden -> ,,entladen" und warte bis das Filament freigegeben ist
+
+4. Druckdatei auswählen
+§ Übertragen die vorbereitete G-Code-Datei auf die SD-Karte des Druckers > Wenn ein Adapter benötigt wird, Mitarbeiter:innen ansprechen
+§ Stecke die SD-Karte in den entsprechenden Slot am Drucker § Wähle im Menü des Druckers ,,Druckdatei" und dann die gewünschte Datei aus ODER § Übertrage die vorbereitete G-Code-Datei per W-LAN an den Drucker
+> Siehe ,,Kurzanleitung Bambu Studio" § Wähle im Menü des Druckers ,,Druckdatei" und dann die gewünschte Datei aus
+
+5. Druck starten
+§ Starte den Druck durch Auswählen von ,,Drucken" > Der Drucker beginnt nun mit der Aufheizphase, wenn nicht schon unter Punkt 3 geschehen
+§ Warte, bis die Düse und das Druckbett die eingestellten Temperaturen erreicht haben > Kann über das Touchdisplay überprüft werden
+§ Der Drucker beginnt nun vollautomatisch mit der Kalibrierung und dem Druckvorgang
+
+Druckscreen
+
+Bildquelle 2: Bambu Lab, 2024
+
+1 Assistant / Hilfe 2 Druckdatei 3 Fortschrittsanzeige 4 Düsentemperatur in °C 5 Heizbetttemperatur in °C
+
+6 Geschwindigkeit in % 7 Lüftung in % 8 Beleuchtung An/Aus 9 Start 10 Stopp
+
+6. Erste Schicht überprüfen
+§ Achte auf die Qualität der ersten Schicht! Diese sollte gleichmäßig und gut haftend sein > Falls erforderlich, Druck mithilfe des Reset-Knopfs unterbrechen >
+7. Druck überwachen
+§ Überwache den Druckvorgang regelmäßig, besonders in den ersten Schichten und bei komplexen Drucken > Spreche dich mit den Mitarbeiter:innen ab, sollte die Druckzeit über die Öffnungszeiten hinausgehen
+§ Achte auf mögliche Probleme wie Verzerrungen (Warping) oder ungleichmäßigen Filamentfluss
+8. Druck abschließen
+§ Nach Abschluss des Drucks hebt der Drucker automatisch die Z-Achse an und zeigt auf dem Touchscreen ein Infotext, dass der Druck beendet ist
+§ Lasse das Druckbett abkühlen, bevor der Druck vorsichtig entfernt wird > Ca. 5  10 Minuten, Temperatur sollte unter 40°C liegen
+9. Druck entnehmen
+§ Entferne den Druck vorsichtig vom Druckbett > Druckbett inkl. Modell vom Drucker entnehmen > Druckbett leicht biegen
+§ Nutze gegebenenfalls ein Spachtelwerkzeug, um den Druck zu lösen § Reinige das Druckbett und deinen Arbeitsplatz (siehe Punkt 2)
+10. Drucker ausschalten
+§ Schalte den Drucker über den Netzschalter an der Rückseite aus
+Bildquelle 3: Bambu Lab, 2024
+
+Quellenverzeichnis:
+Bild 1: https://wiki.bambulab.com/en/ams-lite/manual/intro-ams-lite
+Bild 2: https://wiki.bambulab.com/en/a1-mini/manual/first-print-with-external-spool
+Bild 3: https://wiki.bambulab.com/en/a1-mini
+
+
--- a/docs/_referenzen/onshape-briefing.md
+++ b/docs/_referenzen/onshape-briefing.md
@@ -0,0 +1,121 @@
+---
+type: referenz
+projekt: 3d.lehrstun.de
+quelle: Herb (eigenes Briefing, 25.05.2026)
+stand: 2026-05-25
+tags: [referenz, onshape, cad]
+---
+
+# Onshape-Linkliste (kuratiert)
+
+> **Wichtig:** Diese Datei ist die **Linksammlung** aus Herbs Briefing. Wir verwenden
+> die Links als Quelle für die [[../software-onshape|Software-Tool-Seite Onshape]] in
+> unserer 3D-Druck-AG-Site (analog zu [[../software-tinkercad]] / [[../software-openscad]]).
+>
+> **Nicht übernommen** aus dem Briefing: das Vorhaben einer eigenständigen
+> Website `cad.lehrstun.de` mit MkDocs. Onshape ist in unserem Kontext eine
+> Software neben Bambu Studio — kein eigenes Projekt. Die Idee einer
+> separaten CAD-Kurs-Site bleibt als Möglichkeit für später (eigenes Schwester-Projekt).
+
+## Rolle von Onshape in unserer AG
+
+Onshape ist die **CAD-Software für fortgeschrittene SuS**, die eigenes 3D-Modell von Grund auf entwerfen wollen. Lernkurve:
+
+1. **Stufe 1 — Modelle herunterladen + drucken** (L2): Bambu Studio, Printables
+2. **Stufe 2 — Customizer / parametrisches Modell** (L3): MakerWorld
+3. **Stufe 3 — Visuelles CAD**: TinkerCAD → Bambu Studio
+4. **Stufe 4 — Professionelles CAD**: Onshape → Bambu Studio
+
+Der Workflow ist immer **(CAD-Software) → Bambu Studio → Drucker**.
+
+## 1. Offizielle Onshape-Quellen
+
+### Anmeldung & Pläne
+
+| Zweck | URL | Hinweis |
+|---|---|---|
+| Education Sign-Up (Standard/Student) | https://www.onshape.com/en/education/sign-up | Für einzelne Schüler/Lehrkräfte, **Mindestalter 13** |
+| Educator Plan Upgrade | https://www.onshape.com/en/education/sign-up | Classes & Assignments + Simulation |
+| Education Enterprise (für ganze Schule) | https://www.onshape.com/en/education/enterprise | Eigene Subdomain `lessing.onshape.com` + SSO möglich |
+| Übersicht Education-Pläne | https://www.onshape.com/en/blog/education-plans-overview-student-educator-enterprise | Vergleich der drei Pläne |
+| Deutsche Education-Seite | https://www.onshape.com/de/education/ | Für Eltern-/Verwaltungs-Kommunikation |
+
+### Tutorials & Learning Center
+
+| Zweck | URL | Hinweis |
+|---|---|---|
+| Learning Center (Hauptkatalog) | https://learn.onshape.com/ | Account-Login nötig |
+| Self-Paced Courses | https://learn.onshape.com/catalog?labels=%5B%22Self-Paced+Courses%22%5D&values=%5B%22All%22%5D | Direkt zu allen Selbstlernkursen |
+| Educator Resources / Curriculum | https://learn.onshape.com/catalog?labels=%5B%22Educator%20Resources%22%5D&values=%5B%22Curriculum%22%5D | Lehrplan-fertige Materialien |
+| **Onshape-Primer auf Deutsch** | https://cad.onshape.com/help/de_DE/Content/Primer/onshape_primer.htm | **Einzige offizielle deutschsprachige Komplettressource** |
+| Klassenraum-Konzepte (Help) | https://cad.onshape.com/help/Content/onshape_classroom.htm | Educator/Student-Rollen erklärt |
+| Educator Classes anlegen | https://cad.onshape.com/help/Content/Plans/educator_classes.htm | Klassen anlegen, Schüler verwalten |
+
+### Klassenverwaltung & Didaktik (Blog-Artikel)
+
+| Zweck | URL |
+|---|---|
+| Classes & Assignments erklärt | https://www.onshape.com/en/blog/education-feature-classes-assignments |
+| Onshape mit LMS verbinden | https://www.onshape.com/en/blog/cad-classroom-learning-management-system-lms |
+| Klassenraum einrichten (Step-by-Step) | https://www.onshape.com/en/blog/teachers-how-to-set-up-your-onshape-classroom |
+| Top Teaching Best Practices | https://www.onshape.com/en/blog/cad-classroom-top-teaching-best-practices |
+
+### FeatureScript (Programmierung)
+
+Für SuS, die Onshape mit Code erweitern wollen — Brücke zur Informatik.
+
+| Zweck | URL |
+|---|---|
+| FeatureScript-Doku | https://cad.onshape.com/FsDoc/ |
+| Community-Liste (GitHub) | https://github.com/dcowden/featurescript |
+
+## 2. Deutschsprachige Drittquellen
+
+### YouTube (stolz3D — die beste deutsche Onshape-Serie)
+
+| Video | URL |
+|---|---|
+| Anfänger Grundkurs 2024 Teil 1 | https://www.youtube.com/watch?v=VyVqG8ZPvaM |
+| Anfänger Grundkurs 2024 Teil 2 | https://www.youtube.com/watch?v=biMm3v2G6TM |
+| Crashkurs 12 Minuten | https://www.youtube.com/watch?v=qpmfzolbTYY |
+| Grundkurs 1/4 (CAD für 3D-Druck) | https://www.youtube.com/watch?v=gloEpUt8_RM |
+| Grundkurs 2/4 | https://www.youtube.com/watch?v=O79H1-GD5XU |
+| Grundkurs 3/4 (2D → 3D Extrusion) | https://www.youtube.com/watch?v=Yp-sHPTp29M |
+| Übung Kleiderhaken (Lösung) | https://www.youtube.com/watch?v=w3u0VhlXO14 |
+| Komplette Playlist 2023 | https://www.youtube.com/playlist?list=PLw48L7HmCgMLBuNFmJOGZYsJtjEEr83jm |
+
+### Partner & Fortbildungen
+
+| Anbieter | URL | Inhalt |
+|---|---|---|
+| INNEO Solutions (PTC-Partner DE) | https://onshape.inneo.com/de/landingpages/cad-in-der-cloud-fuer-schulen.html | Schul-Demo-Dokumente, Webinare |
+| INNEO Demo-Dokument (einbettbar) | https://bildung-inneo.onshape.com/documents/84f222096f08aebb8bff69af/w/888e490d1588c3c7904b355c/e/c9794d6cac9b7847321bb354?renderMode=0 | Live als iframe einbettbar |
+| Fobizz-Fortbildung Onshape | https://plattform.fobizz.com/fortbildungen/344-onshape-cad-konstruktion-fuer-technik | Lehrkräfte-Fortbildung |
+| Fobizz-Interview Kollenberg | https://fobizz.com/de/cad-konstruktionen-mit-onshape-im-unterricht/ | Methodik-Hintergrund |
+| MINTzukunftschaffen | https://mintzukunftschaffen.de/2025/09/22/mintwoch-cloud-cad-revolutioniert-den-technikunterricht-onshape-kostenlos-fuer-schulen/ | Aktuelle deutsche Perspektive |
+
+### Beispielschulen
+
+- Gymnasium in den Filder Benden — Zahnpflege-3D-Druck: https://filder-benden.de/2023/01/29/zahnpflege-aus-dem-3ddrucker/
+- ZDI Netzwerk Bochum — Distanzunterricht Technik: https://www.ist-bochum.de/erfahrungen-im-distanzunterricht-technik-mit-onshape-3d-cad/
+
+## 3. Internationale Curricula
+
+| Quelle | URL | Eignung |
+|---|---|---|
+| **FRCDesign.org** | https://frcdesign.org/ | Community-driven Curriculum, sehr detailliert |
+| WMG Outreach (Warwick University) | https://warwick.ac.uk/fac/sci/wmg/about/outreach/resources/cad/onshape/ | Komplette CAD-Tutorials für Schulen |
+| Onshape FIRST Robotics Hub | https://www.onshape.com/en/education/first-robotics | Falls Robotik-AG geplant |
+| CAD for Robotics Curriculum | https://www.onshape.com/en/blog/robotics-curriculum-empower-team | 6-Unit-Lehrplan |
+| Hackschool — Lasercutter-Box | https://www.hackschool.org/post/onshape-cad-and-laser-cut-tabbed-boxe | Konkretes Projekt |
+
+## 4. Wichtige Constraints (für unsere AG-Praxis)
+
+- **Mindestalter 13 Jahre** — für Klasse 8 OK, für Klasse 6/7 nicht direkt nutzbar (dort TinkerCAD als Vorstufe).
+- **DSGVO:** Education-Enterprise-Account mit eigener Subdomain ist datenschutzrechtlich klarer als individuelle SuS-Anmeldungen bei US-Anbieter. Aber: für eine AG mit 8-10 SuS reicht vermutlich der Standard-Education-Plan.
+- **Browser-Anforderung:** WebGL, moderne Browser. iPads + Chromebooks laufen problemlos.
+- **Schul-IT einbinden:** vorab klären, ob Onshape-Mails (`@onshape.com`) bei Spam-Filtern durchkommen.
+
+## Was daraus in die Site kommt
+
+Eine kuratierte Auswahl der obigen Links landet in [[../software-onshape]]. Nicht alle — wir picken die für SuS relevantesten + die deutschen Quellen. Das Briefing hier bleibt vollständig als Referenz.
--- a/docs/_referenzen/qua-lis-nrw-handreichung.txt
+++ b/docs/_referenzen/qua-lis-nrw-handreichung.txt
--- a/docs/kurskonzept.md
+++ b/docs/kurskonzept.md
@@ -42,18 +42,21 @@ Wahl, was sie machen wollen.
 |---|---|---|---|
 | **L1 Drucker-Kennenlernen + Sicherheit** | Drucker-Übersicht, A1-mini-Hands-Off, Bambu Handy App einrichten, vorbereitetes 3D-Modell drucken | Neue | **Slot-Buchung** (V2 — siehe [[../decisions#E-020]]) |
 | **L2 3D-Modell aus dem Netz drucken** | 3D-Modell auf Printables/MakerWorld suchen, in Bambu Studio slicen, drucken | Neue | Eigene Projekte aus Katalog |
-| **L3 Customizer — parametrisches 3D-Modell anpassen** | MakerWorld-Customizer: Schlüsselanhänger mit eigenem Namen | Neue | Eigenes-Projekt-Vollzugriff |
-| **L4+ Eigene 3D-Modelle zeichnen** | TinkerCAD → OpenSCAD | Frei | — |
+| **L3 Mein eigenes 3D-Modell designen** | MakerWorld-Customizer: Schlüsselanhänger mit eigenem Namen | Neue | Eigenes-Projekt-Vollzugriff |
+| **L4 Visuelles CAD** | [[software-tinkercad|TinkerCAD]] — klick-basiert, niedrigschwellig | Frei | — |
+| **L5+ Professionelles CAD** | [[software-onshape|Onshape]] — parametrisch, browser-basiert, Profi-Werkzeug (ab 13 J.) | Frei | — |
+| **Alternative für Code-affine** | [[software-openscad|OpenSCAD]] — Code statt Klick | Frei | — |
 | **Eigene Projekte (Dauer-Modus)** | Idee → 3D-Modell → Druck → Iteration → Abschluss mit Reflexion → in Katalog | Frei | — |

 Nach Onboarding **verschwindet die Onboarding-Karte** aus dem Cockpit (V1 — progressives Cockpit, [[../decisions#E-020]]). Erfahrene SuS sehen nur noch ihre laufenden Projekte, Druckaufträge, Slots.

 ### Warum diese Reihenfolge

-Quellen: PHBern IdeenSet, inf-schule.de, ZSL Baden-Württemberg.
+Quellen: PHBern IdeenSet, inf-schule.de, ZSL Baden-Württemberg, QUA-LiS NRW.
 - „Druck zuerst, Modellierung später" verhindert Frust.
 - Customizer als Brücke zwischen „fertig laden" und „selbst zeichnen" — fehlt in den meisten Schulkonzepten, MakerWorld macht ihn so leicht zugänglich.
- L4+ ist optional und nach Interesse — TinkerCAD für klick-basierte, OpenSCAD für code-basierte SuS.
+- **L4 (TinkerCAD) → L5 (Onshape)** ist die didaktische Hauptachse: erst klick-basiert + niedrigschwellig, dann professionell + parametrisch. Onshape ist das Werkzeug, das SuS auch in Studium + Beruf wiedersehen — investierte Lernzeit lohnt sich doppelt.
+- **OpenSCAD** bleibt als Alternative für Programmier-affine SuS — wer lieber Code als Maus mag.

 ### Selbstlern-Loop als Kern (Wachstums-Mechanismus)

@@ -219,8 +222,9 @@ UI im Cockpit beim ersten Aufruf eines Besuchstages:
 | **Bambu Academy** | Kostenloser Drucker-Kurs mit Zertifikat | L1 |
 | **Printables.com** | 3D-Modell-Plattform (sauber, kein NSFW) | L2 |
 | **MakerWorld.com** | Bambu-eigene Plattform + Customizer | L2 + L3 |
-| **TinkerCAD** | Visuelles CAD im Browser, Klassenraum-Modus | L4 |
-| **OpenSCAD** | Parametrisches CAD (Code) | L4+ |
+| **TinkerCAD** | Visuelles CAD im Browser, Klassenraum-Modus, ab Klasse 6 | L4 |
+| **Onshape** | Professionelles parametrisches CAD im Browser, Education-Plan kostenlos (ab 13 J.) | L5+ |
+| **OpenSCAD** | Parametrisches CAD per Code — Alternative für Programmier-affine | L4+ (Alt.) |

 **Nicht empfohlen:** Thingiverse (NSFW-Ads), Cults3D (Bezahl-Push).

--- a/docs/software-onshape.md
+++ b/docs/software-onshape.md
@@ -0,0 +1,119 @@
+---
+type: software
+slug: onshape
+titel: Onshape
+url: https://www.onshape.com/de/education/
+plattform: [browser, ios, android]
+kosten: kostenlos (Education-Plan, ab 13 Jahren)
+tags: [software, cad, profi, l5]
+---
+
+# Onshape
+
+> **Professionelles parametrisches CAD im Browser.** Das, was die Profis nutzen
+> (PTC-Konzern), für Schulen kostenlos. Cloud-basiert — kein Installations-Aufwand,
+> läuft auf jedem Rechner mit modernem Browser, auch iPad und Chromebook.
+> Mindestalter 13 Jahre.
+
+## Wofür in unserer AG
+
+Onshape ist die **CAD-Software für fortgeschrittene SuS**, die eigene 3D-Modelle von Grund auf entwerfen wollen. Workflow:
+
+```
+Skizze in Onshape  →  3D-Modell ausarbeiten  →  STL/3MF exportieren
+                                                          ↓
+                                                   Bambu Studio  →  Drucker
+```
+
+Eingebettet in unsere [[../kurskonzept#vier-stufen-progression|4-Stufen-Progression]]:
+
+1. **L1-L3**: Drucker-Basis (Onshape nicht nötig)
+2. **L4**: Visuelles CAD mit [[software-tinkercad|TinkerCAD]] (klick-basiert, niedrigschwellig)
+3. **L5+**: **Onshape** (professionell, parametrisch — das hier)
+4. **Alternative**: [[software-openscad|OpenSCAD]] (Code-basiert, für Programmier-affine SuS)
+
+Onshape steht in der **Profi-Ecke** unserer Werkzeug-Sammlung — wenn SuS gemerkt haben, dass TinkerCAD zu eng ist, ist Onshape der nächste Schritt.
+
+## Was es ist
+
+Cloud-CAD von PTC (entwickelt von ehemaligen SolidWorks-Gründern). Alles läuft im Browser, alle Modelle sind in der Cloud gespeichert, mehrere Personen können gleichzeitig am gleichen Modell arbeiten (wie Google Docs für CAD).
+
+**Echte Profi-Features:**
+- Parametrische Skizzen → Extrusion → Baugruppen → technische Zeichnungen
+- Versions-Historie (jeder Schritt nachvollziehbar)
+- Branches + Merging (wie Git, aber für CAD)
+- Mobile Apps (iPad-CAD funktioniert tatsächlich)
+- FeatureScript (eigene Features als Code schreiben) — Brücke zur Informatik
+
+## Konto-Setup
+
+**Mindestalter 13 Jahre** (deshalb für Klasse 8 OK, für Klasse 6/7 → erst [[software-tinkercad|TinkerCAD]]).
+
+Drei Plan-Varianten:
+
+| Plan | Für wen | Was |
+|---|---|---|
+| **Standard / Student** | Einzelne SuS oder Lehrkräfte | Vollwertiges Onshape, persönlicher Account |
+| **Educator** | Lehrkraft mit Klassen | Plus *Classes & Assignments* (SuS-Verwaltung, Aufgaben verteilen) + Simulation |
+| **Education Enterprise** | Ganze Schule | Eigene Subdomain `lessing.onshape.com`, SSO möglich, klar DSGVO-geregelt |
+
+Für unsere AG (8-10 SuS) reicht zum Start vermutlich der **Educator-Plan** + SuS-Accounts. Falls das ausartet, später Enterprise.
+
+**Anmeldung:** <https://www.onshape.com/de/education/>
+
+## Quickstart (für die L5+-Lektion)
+
+1. **Account anlegen** auf <https://www.onshape.com/en/education/sign-up> (Schulmail oder von Lehrer freigeschalteter Account).
+2. **Onshape öffnen** → „Create Document" → neue Skizze.
+3. **Skizze zeichnen** auf Ebene (z.B. Rechteck mit Maßen).
+4. **Extrudieren** → 2D wird zu 3D.
+5. Weitere Features (Bohrung, Verrundung, Fasen) anwenden.
+6. **Export**: Datei → Export → STL → öffnen in Bambu Studio.
+
+## Deutsche Lern-Ressourcen (kuratiert)
+
+> **Vollständige Linkliste** mit weiteren Quellen (englisch, Robotik, FeatureScript, INNEO etc.):
+> [[_referenzen/onshape-briefing|onshape-briefing]] im internen Referenz-Ordner.
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+### Offiziell
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+- **[Onshape-Primer auf Deutsch](https://cad.onshape.com/help/de_DE/Content/Primer/onshape_primer.htm)** — die einzige offizielle deutschsprachige Komplett-Einführung. Eignet sich als „Lese-Tutorial" für SuS, die lieber lesen als Videos schauen.
+- [Deutsche Education-Seite](https://www.onshape.com/de/education/) — gut für Eltern-Info und Schulleitung.
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+### YouTube (stolz3D — die beste deutsche Onshape-Serie)
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+- **[Anfänger Grundkurs 2024 Teil 1](https://www.youtube.com/watch?v=VyVqG8ZPvaM)** — *Empfohlener Einstieg.* Geht ruhig durch die Oberfläche.
+- [Anfänger Grundkurs 2024 Teil 2](https://www.youtube.com/watch?v=biMm3v2G6TM) — Fortsetzung.
+- [Crashkurs 12 Minuten](https://www.youtube.com/watch?v=qpmfzolbTYY) — Wenn SuS einen schnellen Überblick will.
+- [Übung Kleiderhaken (Lösung)](https://www.youtube.com/watch?v=w3u0VhlXO14) — Konkretes Erst-Projekt mit Schritt-für-Schritt-Lösung.
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+### Live-Demo-Modell
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+[INNEO Demo-Dokument](https://bildung-inneo.onshape.com/documents/84f222096f08aebb8bff69af/w/888e490d1588c3c7904b355c/e/c9794d6cac9b7847321bb354?renderMode=0) — Onshape-Dokument, das ohne Login angeschaut werden kann. Gut um zu zeigen *„so sieht ein fertiges CAD-Projekt aus"* bevor SuS selbst anfangen.
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+### Fortbildung für Markus + Herr Püttmann
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+- [Fobizz: Onshape — CAD-Konstruktion für Technik](https://plattform.fobizz.com/fortbildungen/344-onshape-cad-konstruktion-fuer-technik) — kostenpflichtige Lehrkraft-Fortbildung.
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+## Empfohlen weil
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+- **Browser-only** — kein Installation-Krampf auf Schul-PCs.
+- **iPad-tauglich** — SuS können zuhause auch am Tablet weiterarbeiten.
+- **Cloud-Sync** — SuS-Modell läuft nie verloren, mehrere Geräte gleichzeitig.
+- **Versions-Historie** — Lehrer kann nachvollziehen, wie ein SuS-Modell entstanden ist.
+- **Echte Profi-Software** — was hier gelernt wird, ist im Berufsleben/Studium direkt nutzbar.
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+## Schwächen / Risiken
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+- **US-Anbieter** — DSGVO-Diskussion bei nicht-Enterprise-Plan nötig. Schul-IT vorher einbinden.
+- **Mindestalter 13** — Klasse 6/7 ausgeschlossen.
+- **Cloud-Pflicht** — ohne Internet nichts.
+- **Steile Lernkurve** ggü. TinkerCAD — nicht für jeden SuS der nächste Schritt.
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+## Querverweise
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+- Vorherige Stufe (visuell): [[software-tinkercad]]
+- Code-basierte Alternative: [[software-openscad]]
+- Slicer für die Drucke: [[software-bambu-studio]]
+- Konzept-Einbettung: [[../kurskonzept#vier-stufen-progression]]
+- Vollständige Linkliste + interne Ressourcen: [[_referenzen/onshape-briefing]]