Hans Puettmann
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Quellen: - DigiLab-A1-mini-PDF (im OneDrive, frei nutzbar — Bildungseinrichtung) - QUA-LiS-NRW-Handreichung (im OneDrive, frei kopierbar — Landes-Material) - Onshape-Briefing von Herb (eigene Recherche) Konkrete Aenderungen: L2 aufgabe_md (Drucker-Tabelle korrigiert nach DigiLab-Daten): - A1 mini kann PLA, PLA+, PETG, Flex, ASA — kein ABS (Heizbett max 80°C) - AMS lite mit 4 Spulen → Multi-Color moeglich - P-Serie: PLA, PLA+, PETG; ABS nur mit Lehrer-Aufsicht - Tabelle mit Druckflaeche + Material + Besonderheiten pro Drucker-Modell Onshape als neue Software-Tool-Seite (analog software-tinkercad.md): - docs/software-onshape.md mit kuratierter Linkliste (deutsch first) - Lernkurve angepasst: L4 TinkerCAD → L5+ Onshape, OpenSCAD als Alternative - kurskonzept.md + COCKPIT.md aktualisiert Referenz-Ordner docs/_referenzen/: - README.md mit Lizenz-Tabelle und Nutzungshinweisen - digilab-a1mini-anleitung.txt (pdftotext-Extrakt, 10-Schritte-Workflow) - qua-lis-nrw-handreichung.txt (pdftotext-Extrakt, 54 Seiten Schul-Handreichung) - onshape-briefing.md (vollstaendige Linkliste, Hintergrund-Doku — NICHT als cad.lehrstun.de-Anweisung uebernommen; Briefing-To-Dos sind ausdruecklich uebersprungen, Onshape bleibt Software-Tool-Seite in unserer Site) Naechster Schritt: NRW-Handreichung auswerten fuer Troubleshooting + Projekt-Inspirations-Liste (Etappe 3 + 8).
3D-Druck-AG — Lernplattform
Web-Plattform für eine 3D-Druck-AG (Klasse 8 MINT, ca. 8-10 SuS, 4 Bambu-Lab-Drucker).
Status: Entwurf. Skelett angelegt, noch nicht lauffähig. Inhalte und Routen werden mit Herr Rechmann + Herb sukzessive ergänzt.
Was die Plattform kann (geplant)
- Lektionen: Pflicht-Block L1-L3 (Drucker-Kennenlernen, fremdes Modell drucken, parametrischer Customizer), danach freier Block (TinkerCAD, OpenSCAD, eigenes Projekt).
- SuS-Cockpit: eigenes Profil mit Vorname + Tier-Icon + PIN. Projektstand, Druckaufträge, Slot-Reservierungen. Optional Paarung zu 2er-Gruppen.
- Drucker-Übersicht mit Live-Status via Bambu Cloud-API (oder manuell).
- Slot-Buchung für die 4 Drucker, Windhund-Prinzip mit Lehrer-Override.
- Stunden-Beginn-Abfrage ("Was machst du heute?") aggregiert im Lehrer-Dashboard.
- Admin-Inline-Edit für Lektionen, Software-Seiten, Profile.
Für wen ist das?
- Primär: Herb + Herr Rechmann (Lehrkräfte), die SuS der AG.
- Sekundär: andere Lehrkräfte, die einen 3D-Druck-Kurs aufsetzen wollen — Code ist MIT-lizenziert (TODO), Setup-Anleitung folgt mit dem ersten Deploy.
Schnellstart (lokal, sobald lauffähig)
git clone <repo-url> 3d.lehrstun.de
cd 3d.lehrstun.de
python -m venv venv
source venv/Scripts/activate # Git-Bash auf Windows
# auf Linux/Mac: source venv/bin/activate
pip install -r requirements.txt
cp .env.beispiel .env # Werte eintragen!
python -c "from database import init_db; init_db()"
python app.py # http://localhost:5057
Technik-Stack
- Python 3.11+
- Flask + SQLite (kein ORM, plain SQL — wie beim Schwesterprojekt arduino.lehrstun.de)
- Bambu Lab Cloud-API für Drucker-Status (
bambulabs_apioder Code auspybambu) - Vanilla CSS + JS (keine Build-Tools, kein npm)
Schwesterprojekte
- arduino.lehrstun.de — Arduino-Kurs Klasse 8. Design-Vorlage und Code-Quelle für Login, Inline-Edit, Lektionen-Modul.
- PummelHummel/Alph — Feedback-Widget, hier identisch eingebunden.
Dokumentation
docs/kurskonzept.md— vollständiges didaktisches Konzept (für Herr Rechmann + Herb)docs/decisions.md— Entscheidungs-LogCHANGELOG.mdCLAUDE.md— Projektstatus + Quickstart (für Claude/Herb)
Lizenz
TODO (vermutlich MIT, sobald das Repo öffentlich wird).