L2-Korrektur (A1-mini Material) + Onshape + Referenz-Ordner

Quellen:
- DigiLab-A1-mini-PDF (im OneDrive, frei nutzbar — Bildungseinrichtung)
- QUA-LiS-NRW-Handreichung (im OneDrive, frei kopierbar — Landes-Material)
- Onshape-Briefing von Herb (eigene Recherche)

Konkrete Aenderungen:

L2 aufgabe_md (Drucker-Tabelle korrigiert nach DigiLab-Daten):
- A1 mini kann PLA, PLA+, PETG, Flex, ASA — kein ABS (Heizbett max 80°C)
- AMS lite mit 4 Spulen → Multi-Color moeglich
- P-Serie: PLA, PLA+, PETG; ABS nur mit Lehrer-Aufsicht
- Tabelle mit Druckflaeche + Material + Besonderheiten pro Drucker-Modell

Onshape als neue Software-Tool-Seite (analog software-tinkercad.md):
- docs/software-onshape.md mit kuratierter Linkliste (deutsch first)
- Lernkurve angepasst: L4 TinkerCAD → L5+ Onshape, OpenSCAD als Alternative
- kurskonzept.md + COCKPIT.md aktualisiert

Referenz-Ordner docs/_referenzen/:
- README.md mit Lizenz-Tabelle und Nutzungshinweisen
- digilab-a1mini-anleitung.txt (pdftotext-Extrakt, 10-Schritte-Workflow)
- qua-lis-nrw-handreichung.txt (pdftotext-Extrakt, 54 Seiten Schul-Handreichung)
- onshape-briefing.md (vollstaendige Linkliste, Hintergrund-Doku — NICHT als
  cad.lehrstun.de-Anweisung uebernommen; Briefing-To-Dos sind ausdruecklich
  uebersprungen, Onshape bleibt Software-Tool-Seite in unserer Site)

Naechster Schritt: NRW-Handreichung auswerten fuer Troubleshooting +
Projekt-Inspirations-Liste (Etappe 3 + 8).

docs/_referenzen/README.md

@@ -0,0 +1,44 @@
+---
+type: referenz-ordner
+projekt: 3d.lehrstun.de
+stand: 2026-05-25
+tags: [referenz, intern]
+---
+
+# Referenz-Ordner
+
+Hier liegen externe Quellen, die uns als Inspiration + Praxis-Wissen dienen.
+Die Originaldateien (PDFs) bleiben im OneDrive, hier sind die als Text
+extrahierten Versionen (`pdftotext` aus MSYS2) abgelegt, weil sie damit
+direkt durchsuchbar + lesbar werden.
+
+## Lizenz-Status
+
+| Datei | Quelle | Lizenz / Nutzung |
+|---|---|---|
+| `digilab-a1mini-anleitung.txt` | „DigiLab" — Bildungseinrichtung | Pädagogische Nutzung erlaubt (so Herb's Einschätzung). Quelle wird intern als Inspirations-Material verwendet, Inhalte werden in eigene Worte umgesetzt. |
+| `qua-lis-nrw-handreichung.txt` | QUA-LiS NRW (Qualitäts- und Unterstützungs-Agentur, Landesinstitut für Schule des Landes Nordrhein-Westfalen) | **Frei kopierbar und verwendbar** (Herb-Bestätigung 2026-05-25). Offizielles Landesdokument für Schul-Nutzung. |
+| `onshape-briefing.md` | Herb selbst (Briefing aus eigener Recherche) | Eigenes Material, frei nutzbar. |
+
+## Was wir aus den Quellen ziehen
+
+- **DigiLab A1-mini-Anleitung:** 10-Schritte-Workflow am Drucker. Technische Eckdaten (Bauraum 18 cm, max. Bett 80 °C → kein ABS am A1 mini, Materialien PLA/PLA+/PETG/Flex/ASA, AMS lite mit 4 Spulen). Eingearbeitet in [[../lektion-L2-modell-drucken|L2]] (Drucker-Tabelle) und [[../lektion-L1-drucker-kennenlernen|L1]].
+
+- **QUA-LiS NRW Handreichung:** Praktische Schul-Hinweise. Quelle für:
+  - [[../troubleshooting]] (Probleme + Lösungsansätze) → kommt mit Etappe 3
+  - [[../projektkatalog]]-Ideen für Etappe 8 (Workshop „Einkaufswagenchip", Schlüsselanhänger, Ausstechformen, Mobile, Tasse, Druckstöcke usw.)
+  - [[../glossar]] (Fachbegriffe-Liste im Anhang der Handreichung)
+  - Lehrer-Diskussion (Markus + Herb) zu Didaktik / Drucker-Anschaffung / Gesundheits-Aspekten
+
+- **Onshape-Briefing:** Kuratierte Linkliste für die Software-Tool-Seite [[../software-onshape]] (Etappe 3+). Onshape wird in der 3D-Druck-AG als CAD-Software neben Bambu Studio eingesetzt (Lernkurve: TinkerCAD → Onshape).
+
+## Was hier NICHT passiert
+
+- Wir kopieren keine Inhalte **wörtlich** in die SuS-Lektionen. Auch wenn die Lizenz es erlaubt, formulieren wir alles in eigener Sprache für unsere AG-Zielgruppe (Klasse 8 MINT, ca. 8-10 SuS).
+- Die `_referenzen/`-Sammlung wächst nach Bedarf, ist aber **kein Reverse-Lehrplan** — sie ist Werkzeugkasten für Inhalts-Entscheidungen.
+
+## Querverweise
+
+- COCKPIT: [[../../COCKPIT]]
+- Konzept: [[../../docs/kurskonzept]]
+- Offene Fragen: [[../offene-fragen]]